幼儿园安全教育教案【五篇】

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#亲子教育# 导语一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案 。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图
，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节 、每个步骤在教师头脑中的预演过程。 考 网为您精心整理了幼儿园安全教育教案五篇 ，希望大家及时查阅
。

1.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1、了解流行性的传染病的相关知识。

　2
、能说出并掌握预防传染病的方法 。

　3、增强自身预防疾病的意识
。

　活动准备：

　教学ppt

　活动过程：

　1 、活动导入：观看教学挂图。

　教师出示挂图
，并提问：小朋友，请你们看一看 ，图上画的是什么地方？我们一起进去看看
，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）

　2
、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些 。

　(1)教师出示挂图 ，请幼儿按顺序观察
，教师提问
。

　教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴 ，因为他们得了传染病 。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？

　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一
，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌
。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人 ，所以叫做传染病。

　（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？

　（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表
，谁愿意上前来说说你的调查 。（3~4名幼儿讲述）

　（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢
。让我们一起来看一看：

　调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘

　刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

　还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛 、皮疹
、腮腺炎）

　3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法 。

　（1）教师：传染病会传播病菌 ，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播
，但是，如果养成良好的卫生习惯 ，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说
，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

　幼儿讨论 、讲述
。

　（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手
、多吃水果、充足睡眠 、打预防针
、戴口罩、不去人多的地方 、不朝别人打喷嚏）

　（3）教师小结：预防传染病的方法。

　教师：多吃蔬菜水果 ，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来
，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩 。

2.幼儿园安全教育教案

一、活动目标：

　1
、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　二
、活动准备：

　1、精心布置活动场景
。

　2 、收集各种交通标志（照片或）。

　3
、字卡：交通安全、红灯停 ，绿灯行 、人行道
、非机动车道、汽车道 。

　三 、活动过程：

　（一）展开联想
，揭示活动主题1
、出示交通事故，请幼儿仔细观察
。提问：

　孩子们 ，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生
，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1 、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了 ，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师请出三个司机
，三个骑车的以及五个行人
。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始
”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察 ，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们
，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用 。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

　2、认识了红绿灯 ，我们还要知道自己应该走哪条路
，这就要知道每条路的名称
。孩子们，看看这个十字路口 ，你认识这些道路吗？（人行道
、非机动车道、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上
，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志 ，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全
，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看 ，猜一猜是什么意思
。

　2
、老师来当交通警察
，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥 ，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况
，结束。

3.幼儿园安全教育教案

活动背景：

　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。

　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育 ，把一些简单的安全防护知识教给幼儿
，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法 ，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况
。

　活动目标：

　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识
，对幼儿加强安全知识教育。

　2 、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力 。

　活动准备：

　情境表演“小明在家 ”
、独自在家的各种
。

　活动过程：

　1、引入“突然遇到事情怎么办
”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　生活中突然遇到事情的时候 ，你会怎么办？（不惊慌 、不害怕
、尽力想办法解决问题）

　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决 。

　让幼儿各自讨论
，并把经历与其他幼儿分享
。

　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演 ，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法 。

　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里
，有人敲门，如果这个人你不认识 ，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的.朋友又该怎么办？

　教师小结：小明和机灵
，遇到有陌生人来访，没有先打开门 ，而是先问清来人是谁。

　现在社会上有坏人
，如不问清，很可能会让坏人钻空子 ，小朋友们也要当心
。

　对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　3 、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法 。

　“发生火警（触电
、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？ ”在此过程中引导幼儿知道火警 、急救、匪警等的电话号码
。

　4
、教师总结。

　教育遇到突发事件
，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下 ，相信自己能办好 。

4.幼儿园安全教育教案

一 、教学目标

　1
、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识
，从而在日常生活中注意保护自己
。

　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的 ，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　二 、教学准备材料准备：

　1
、安全有关的 。

　2、水彩笔 、记号笔
、白纸等
。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

　如小心触电、小心滑倒 、小心开水烫
、注意安全等 。

　三、教学重难点

　培养幼儿自我保护的意识
，让幼儿从心里明白这么做是危险的
。

　四 、教学过程

　（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

　教师用肢体语言来表达安全上的意识 ，如小心触电等 。

　（二）
、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1、小朋友在上下楼梯时
，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

　2 、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头
。

　3
、拿石头和沙子扔过来 ，扔过去。

　4、将珠子或者笔帽放入嘴里 。

　5 、在教室里到处乱跑
、追追打打
。

　五、教学反思

　围绕幼儿所需的 、感兴趣的
、急于想知道或解决的
，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

5.幼儿园安全教育教案

活动目标：

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停
，绿灯行的道理 。

　2 、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

　3
、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　活动准备：

　1、红绿灯 、斑马线等 。

　2、儿歌《交通灯》

　活动过程：

　1
、手指游戏，稳定幼儿情绪
。

　“小朋友们伸出小手
，跟老师一起玩个手指游戏好不好？
”

　2、谈话，引入主题。

　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

　（幼儿讨论）

　3 、出示 ，提高幼儿兴趣 。

　“我们中一班小朋友太乖了
，老师让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小请出来 ，3
，2，1 ，好了
，睁开小眼睛
。 ”

　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？
”（幼儿讨论）

　4
、引导幼儿认识红绿灯

　“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友 ，这个是红绿灯
，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

　5、引导幼儿讨论

　“我们中一班小朋友那么聪明 ，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ ”（幼儿讨论）

　6 、讲解怎样安全过马路

　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是 。
”

　“红灯停（出示红灯）
，绿灯行（出示绿灯）。”

　7
、引导幼儿认识斑马线

　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过 ”（同上 ，介绍红绿灯时一样）

　8、引导幼儿学习儿歌

　“今天我们班小朋友表现太棒了
，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音听 ，等一下我们就送小星星给它
。

　9 、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

　（做公车时先下后上
，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

　10
、请小朋友跟红绿灯说再见 ，活动结束。

　作为一名默默奉献的教育工作者
，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的《怎样预防水痘》幼儿园小班健康教案 ，仅供参考
，欢迎大家阅读
。

　 目标：

　1 、了解水痘的主要症状。

　2
、懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识 。

　3、初步了解预防疾病的方法
。

　4 、学会保持愉快的心情 ，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　 过程：

　一、出示
，了解水痘 。

　1
、提问：“画面上的小朋友怎么了？你从哪里看出她生病了？
”

　2、引导幼儿观察 、讲述画面的体温表；小朋友脸上
、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等
。

　3、提问：“你们知道这个小朋友得的是什么病吗？”

　4 、师小结：得了传染病人会感到不舒服 ，没有精神
，很痛苦，如果得了水痘 ，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘
，使皮肤非常的难看！

　二
、经验知识的回忆

　1、提问：“哪个宝宝小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？ ”“怎么会得水痘的？
”“万一被传染上水痘 ，该怎么办？”（幼儿讨论）

　2 、教师讲解宣传画上的内容。

　水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病 。病人和带病毒者是本病的主要的'传染源
。通过空气
、飞沫传播
，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽 、打喷嚏时 ，病毒喷到空气中
，健康的宝宝吸入后就会发病；还可通过接触或使用病人的餐具
、玩具、衣 、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。

　三
、观看报道 ，了解水痘的主要症状

　“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？ ”“皮肤很痒
，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？
”“得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？”

　四、师幼讨论：怎样才能不得水痘 。

　1 、师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方 ，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了
。还有不到得了传染病的病人家去玩
，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种 ，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手
，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！

　2
、那得了水痘 ，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕
，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药 ，接受治疗
，这样就会很快好起来。

　 教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征 。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美
。“兴趣是最好的老师 ” ，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心
，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止 ，树立自信心
，挖掘幼儿的创造潜能 。

　幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识
。以下是我整理的中班健康教案《预防传染宝宝》 ，欢迎参考
，更多详细内容请点击查看。

　 活动目标

　1 、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法 。

　2
、培养幼儿的语言表达能力
。

　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法 ，增强幼儿预防疾病的意识。

　 活动准备

　1 、有关传染病的资料与 。

　2
、幼儿用书
。

　 活动过程

　一、师幼谈话
，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

　1 、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾 ，气候多变)

　2
、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如：感冒、麻疹 、咳嗽、腮腺炎
、水痘、手足口病等)

　3 、重点介绍手足口病的临床表现 。

　4
、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治
，要定时服药，多休息 ，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等)

　二、教师讲述手足口病的传播途径
。

　1 、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　2
、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验 。

　3、教师小结：咳嗽
，打喷嚏，吐口水 ，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌
，都有可能会传染手足口病的
。

　4 、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　三
、幼儿讨论：如何预防手足口病 。

　1、提问：我们应该怎样预防传染病?

　2 、幼儿自由回答
。

　3
、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食 ，勤洗手
，勤剪指甲，不喝生水 ，打预防针
，不接触生传染病的人群。

　 活动结束

　教师带幼儿到洗手间洗手 。

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